ページ名 |
学歴の必要性 10/26 たご
(5623日前)
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在日ブラジル人の増加の背景 10/26 本望
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嶺井明子「第9章 外国籍の子どもの学習機会の保障」
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鎌田美千子「栃木県における外国人児童生徒の日本語環境」
(5623日前)
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いろんな人の声!!(HIRO学園、ムンド・デ・アレグリアとに出資してる企業、経団連の意見、豊橋市市長のコラム)
(5624日前)
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石井美佳『多様な言語背景をもつ子どもの母語教育の現状―「神奈川県内の母語教室調査」報告―』
(5625日前)
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「ブラジル出身児童生徒へ母語教育を支援-篠山市教委-」神戸新聞2006年6月21日
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佐藤郡衛「第4章 外国人児童生徒教育と異文化共生」
(5626日前)
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HIRO学園、ムンド・デ・アレグリアに出資してる企業
(5626日前)
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天野正次『第5章 ドイツにおける異文化教育の実践的展開』
(5627日前)
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多文化共生の県づくりにむけて-愛知県多文化共生社会づくり推進会議報告書-(2007 年3 月)
(5627日前)
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本のタイトル
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「初めて日本学ぼう 外国人が多い自治体が学校」朝日新聞2008年4月11日 朝刊 22面 大阪本社
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小内透、酒井恵真編著(2001)『日系ブラジル人の定住化と地域社会』御茶の水書房
(5627日前)
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小内透、酒井恵真編著(2001)『日系ブラジル人の定住化と地域社会』御茶の水書房 第6章子どもの教育と学校生活より
(5627日前)
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ことばの教室、カナリーニョ教室について!!!!
(5627日前)
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梶田孝道、丹野清人、樋口直人著(2005年)『顔の見えない定住化』名古屋大学出版
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西ひろ子著『日本企業で働く日系ブラジル人と日本人の間の異文化間コミュニケーション摩擦』創元社.2003
(5627日前)
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「バイリンガル先生活躍」朝日新聞2008年7月17日29ページ 群馬県全体
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「多文化共生の担い手育成」 読売新聞,2007年9月20日より
(5629日前)
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「理解助ける2か国語授業」読売新聞,2006年3月23日より
(5629日前)
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「ブラジルへ小学校教員を派遣します ~帰国後の外国人児童生徒教育に期待~」平成20年6月25日(水曜日)発表
(5629日前)
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今津幸次郎,児島明「ブラジル人学校と日本の学校-東海地域の新来外国人調査より-」日本教育社会学会大会発表要旨集録、 No.53,pp356-359,書誌情報
(5629日前)
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「外国人児童・生徒増え308人(福井)昨年度県内小・中学校(福井)」 読売新聞HP,2008年9月12日より
(5629日前)
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「同床異夢の「日本語能力重視」ニッケイ新聞HP,2008年3月25日より」
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「外国人受け入れ、政策一元化を要望 8県市が関係省庁に」 ニッケイ新聞HP,2008年7月9日より
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「公的な教育支出、日本は「最低」…OECD調査」 読売新聞HP,2008年9月10日03時12分
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「外国人労働者33万8813人に 出身地域は全体の44%が中国」ニッケイ新聞HP2008年9月9日より
(5629日前)
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吉田多美子「外国人子女の教育問題」-南米系外国人を中心にー『総合調査 「人口減少社会の外国人問題」』
(5630日前)
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伊藤健人「定住外国人児童生徒の日本語教育―現場で今何が必要か」『言語』vol36,No9、pp76~85
(5630日前)
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豊橋市「日系ブラジル人実態調査報告書」平成15年3月
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かみつさんがうpするもの
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E-mail from太田市教委
(5632日前)
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小内透(2006)「日系ブラジル人のトランスナショナルな生活世界:第4章 出稼ぎと帰国にともなう子どもの教育問題と解決の視点」
(5632日前)
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「外国人の子どもに学ぶ環境を」産経新聞2006年2月27日 東京全体
(5632日前)
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太田晴雄(2000)『ニューカマーの子どもと日本の学校』国際書院pp233~256「附章 学校言語を母語としない子どもの教育 -米国の場合―」
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10月15日2
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10月15日1
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10月13日
(5632日前)
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ISFJからのメール
(5632日前)
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『外国人の子どもの教育環境に関する実態調査-岐阜県可児市をパイロット地域とした行政・民間団体・研究者による共同研究-』厚生労働省科学研究事業.2005年
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1つの授業に先生5人] 朝日新聞 2008年6月29日 2ページ 東京本社
(5634日前)
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向学心 言葉の壁越え 高校へ」朝日新聞 2007年12月19日 26ページ 静岡全県
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第二回中間報告書
(5634日前)
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出展いろいろexcel付き
(5643日前)
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基準論文
(5644日前)
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10月1日
(5647日前)
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パワーポイント
(5655日前)
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第一回中間報告書
(5655日前)
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9月21日
(5657日前)
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中間報告書
(5660日前)
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中間報告書参考データ(たご)
(5661日前)
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中間報告書つけたし(あかぎ)
(5661日前)
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中間報告書つけたし(かみつ)
(5661日前)
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レファレンス結果
(5661日前)
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9月16日
(5661日前)
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日系ブラジル人が増えた背景など(ゆかちん)
(5661日前)
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群馬県太田市のこと(ゆかちん)
(5661日前)
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中間報告書叩き台
(5662日前)
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不就学の問題の本
(5663日前)
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日系ブラジル人の生活の実態の本
(5663日前)
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グローバリゼーションの本
(5663日前)
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ブラジル人学校の本
(5663日前)
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入国管理法の本
(5663日前)
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子どもの権利条約の本
(5663日前)
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読んだ本リスト
(5663日前)
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日系ブラジル人子女の教育上の問題の本
(5663日前)
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日系外国人の犯罪の本
(5663日前)
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各種学校の本
(5663日前)
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日本人が英語を出来ない理由の本
(5663日前)
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犯罪率と就学率まとめ(田後のやつ)
(5664日前)
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参考になりそうな文献集
(5665日前)
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DGレジュメ
(5667日前)
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9月9日ホワイトボード
(5669日前)
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写真
(5669日前)
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9月9日
(5669日前)
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9月7日
(5669日前)
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9月4日
(5669日前)
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8月27日
(5669日前)
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アジア太平洋大学交流機構(UMAP)
(5677日前)
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グローバル化など(本望)
(5677日前)
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グローバリゼーション
(5677日前)
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グローバリゼーションについて(9月1日用)
(5681日前)
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ギャップイヤー
(5692日前)
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用語集
(5692日前)
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イマージョン・プログラム
(5692日前)
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中教審2003(2)
(5702日前)
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中教審2003(3)
(5702日前)
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中教審2003(1)
(5702日前)
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文部科学省
(5705日前)
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日本学生支援機構(JASSO)
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早稲田大学
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ボローニャ・プロセス
(5705日前)
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関西外国語大学
(5705日前)
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ファイル置き場
(5716日前)
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右メニュー
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(5716日前)
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